การจัดทำการเรียนการสอนในปัจจุบันตามกรอบมาตรฐาน TQF หลายท่านอาจคิดว่าเป็นเรื่องยาก แต่อย่างไรก็ตาม หากผู้ที่เกี่ยวข้องมีความรู้ความเข้าใจในกรอบมาตรฐานดังกล่าว การจัดการเรียนการสอนก็จะไม่กลายเป็นเรื่องยาก ทั้งนี้หลักสำคัญของการจัดการเรียนการสอน TQF นั้นมีหลักการสำคัญดังนี้
1. ต้องอ่านทำความเข้าใจใน TQF
2. หาคำสำคัญที่เป็นคุณลักษณะของบัณฑิต
ทั้งนี้หากผู้เกี่ยวข้องรู้ และเข้าใจในเรื่องดังกล่าว จะทำให้การจัดทำการเรียนการสอนตามมาตรฐาน TQF เป็นไปอย่างง่าย อย่างไรก็ตาม การรู้ การเข้าใจเพียงอย่างเดียวก็อาจไม่เพียงพอ หากแต่ความมีการจัดทำให้เป็นโครงสร้าง รูปแบบที่ง่าย มีการกำหนดขอบเขต แบบแผนก่อนมีการเรียนการสอน เพื่อให้คณาจารย์มีการเตรียมความพร้อมในการสอนให้ตรงตามวัตถุประสงค์ ตลอดจนการประเมินให้ได้มาตรฐานตามกรอบ TQF ซึ่งจะทำให้นักเรียน นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ได้คุณภาพมาตรฐานตามกรอบ TQF ที่ได้วางไว้ ตัวอย่างเช่น
หัวข้อที่สอน | กระบวนการเรียนรู้ | คุณสมบัติ | ประเมิน | บันทึก | ||
นำ | สอน | สรุป | ||||
1. …….... 2. ………. | เป็นการจัดกิจกรรมเสริมทางด้านศีลธรรม จริยธรรม คุณธรรมในชีวิตประจำวัน อันเป็นการปลูกฝังนิสัยนักเรียน นักศึกษา เช่น การนำสวดมนต์ การนั่งสมาธิ แผ่เมตตา การทำความสะอาดห้อง การสอนให้เด็กยกมือไหว้ การดูแลปรนนิบัติผู้สอน เป็นต้น | มีการบรรยาย เปิดให้ซักถาม ยกตัวอย่างประกอบ | ให้เด็กวิเคราะห์ นำเสนอความคิดเห็นดังกล่าว | นำ Key word จากการวิเคราะห์คุณสมบัติของนักเรียน นักศึกษาที่พึงมีตามกรอบมาตรฐาน TQF มาใส่ | | ตัวอย่างเช่น ข้อแนะนำหรือข้อเสนอแนะในการปรับปรุงครั้งต่อไป |
ตัวอย่างที่ใช้ยกในการจัดทำ Course Syllabus ที่สามารถตอบโจทย์ตามมาตรฐาน ม.ค.อ.
โดยการจัดทำโครงสร้างใน Course Syllabus จะช่วยทำให้ผู้สอนรู้ว่า ผู้เรียน ผู้สอน เมื่อเรียนจบจะมีคุณสมบัติตามกรอบมาตรฐานอย่างไร ทั้งในส่วนของคุณธรรม จริยธรรม ว่าจะเป็นคนดีได้อย่างไร ในส่วนของความรู้ ว่าจะแม่นยำทฤษฎี หลักการเพียงใด ในส่วนของสติปัญญาว่าจะความรู้ที่ได้มาใช้อย่างไร จะมีความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบหรือไม่ ตลอดจนจะสามารถวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร เทคโนโลยี นั่นเอง